At vise begreber, ord og sætninger med kroppen
At skabe klarhed over, hvordan vi forstår og bruger begreber, inden vi begynder en fortælling eller et emne
Lav sedler med ord, begreber eller sætninger, som du gerne vil at konfirmanderne laver en visuel skulptur over.
Hvis du begynder et forløb om fællesskab, kan det være ord og sætninger som: Vi har det sjovt sammen, tryghed, omsorg, kærlighed, venskab, vi stoler på hinanden, hjælpsomhed, etc.
Hvis du skal begynde fortællingen om den barmhjertige samaritaner, kan det være ord og sætninger som: At rejse, at falde i røveres hænder, at ignorere og gå forbi, barmhjertighed, omsorg, næstekærlighed
Eleverne får i grupper eller parvis udleveret hver deres ord eller sætning, som de skal arbejde med. Når grupperne har fået deres sedler, skal de (uden at vise ordet til de andre i klassen) forsøge at danne en kropslig skulptur, der udtrykker deres ord eller sætning. De skal selv komme frem til, hvordan de bedst muligt viser de andre i klassen, hvad de skal udtrykke. Grupperne får fem minutter til at finde på og øve sig på deres skulptur. Alle i gruppen skal være en del af skulpturen, og eleverne må ikke sige noget, når de fremviser den. Eleverne skal stå helt fastfrosne, når de viser deres skulptur.
Hver gruppe skal en efter en vise deres skulptur for resten af klassen. Sørg for, at der er fokus på gruppen, og at alle kan se. De andre elever gætter nu på, hvilket ord eller sætning, gruppen viser. Underviseren kan spørge ind til skulpturen med fokus på eksempelvis ansigtsudtryk, eller hvorvidt kroppene vender mod eller væk fra hinanden. Spørgsmålene kan både stilles til gruppen, der har lavet skulpturen, og til resten af klassen.
Forslag til hjælpespørgsmål:
- Hvad tror I, skulpturen viser?
- Hvad lægger I mærke til ved skulpturen?
- Hvad betyder det, at hånden er placeret på hans skulder?
- Hvad viser det, at alle på nær én smiler?
- Hvordan ville I ændre det, hvis det var lukket/åbent fællesskab?
Alle grupper reflekterer hermed over deres forståelse af ordet/sætningen, som er relevant for emnet, og klassen kan efterfølgende diskutere, hvordan vi kan have samme eller helt forskellige opfattelser af det samme ord og hvad vi forbinder ordene med.
Det kan gøre det lettere for konfirmanderne, hvis de må vise tre forskellige små skulpturer, der tilsammen udgør deres ord/sætning.
Aktiviteten kan også laves med minikonfirmander, hvis ordene ikke er for svære.
Samtale og drama
Den barmhjertige samaritaner, Luk. 10, 25-37
Kan bruges til alle fortællinger og temaer - Du ændrer blot ord og sætninger til noget relevant
Skriv ord eller sætninger, du gerne vil, at konfirmanderne skal lave som skulpturer.
Forslag til ord og sætninger:
Fællesskab: Vi har det sjovt sammen, tryghed, omsorg, kærlighed, venskab, vi stoler på hinanden, hjælpsomhed
Den barmhjertige samaritaner: At rejse, at falde i røveres hænder, at ignorere og gå forbi, barmhjertighed, omsorg, næstekærlighed
Åndens frugter: Kærlighed, glæde, fred, tålmodighed, venlighed, godhed, trofasthed, mildhed, selvbeherskelse
Ca. 20 minutter, alt efter hvor mange grupper du har.
Denne aktivitet er lavet med inspiration fra Dansk Skoleidræt.